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TURNO MAÑANA
LUNES
- Introducción a la Sociología (cátedra López) || Aula 6.6 y 6.7 Edificio Tornavías
- Estudios Sociológicos sobre Argentina y América Latina (cátedra Canelo) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Inglés I || Aula 6 (Cs Sociales)
- Política Latinoamericana (cátedra Cavarozzi) || Aula 4 (Cs Sociales)
- Taller de redacción I (cátedra Ludueña - carrera ASC) || Aula 2 (Cs Sociales)
- Taller de redacción II (MATERIA ANUAL - cátedra Persia/Nejamkis - carrera S) || Aula 7 (Cs Sociales)
- Taller de redacción II (MATERIA ANUAL - cátedra Panizo - carrera ASC) || Sala de reuniones, 2do piso Cs Sociales.
MARTES
- Introducción a las Ciencia Política (cátedra Negri) || Aula 6.6 y 6.7 Edificio Tornavías
- Introducción a las políticas públicas/ políticas públicas I (cátedra Pereyra) || Aula 6 (Cs Sociales)
- Opinión pública y comunicación política (cátedra Tagina) || Aula 4 (Cs Sociales)
- Acción colectiva y movimientos sociales (cátedra Bidaseca) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Antropología urbana (cátedra Segura) || Aula 2 (Cs sociales)
- Seminario Fals Borda de Investigación y Extensión (MATERIA OPTATIVA) || Aula 3 (Cs Sociales)
MIÉRCOLES
- Elementos de la economía (cátedra Rassiga) || Aula 6.6 y 6.7 Edificio Tornavías
- Teoría política II (cátedra Constantino) || Aula 3 (Cs Sociales)
- Relaciones Internacionales || Aula 4 (Cs Sociales)
- Sociedad y política en América Latina (cátedra Aboy Carlés - Melo) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Antropología del género (MATERIA OPTATIVA) || Aula 4 (Cs Sociales)
- Teoría del estado (cátedra Navarro) || Aula 7 (Cs Sociales)
JUEVES
- Historia Argentina (cátedra Suriano) || Aula 6.6 y 6.7 Edificio Tornavías
- Inglés III || Aula 2, nave 1 (Aulario)
- Sociología Política || Aula 3 (Cs Sociales)
- Organización social del trabajo (cátedra Menéndez) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Metodología Cuantitativa (cátedra Bustos) || Aula 2 (Cs Sociales)
- Antropología de los procesos culturales (cátedra Ferreira) || Aula 6 (Cs Sociales)
VIERNES
- Introducción a la Antropología (cátedra Badaró) || Aula 6.6 y 6.9 Edificio Tornavías
- Teoría Social Contemporánea (cátedra Pereyra) || Subsuelo (Cs Sociales)
- Teoría Antropológica Clásica (cátedra Lazzari) || Aula 6.7 Edificio Tornavías
- Estudios sociales de la economía (cátedra Roig) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Antropología de la política (cátedra Vecchioli) || Aula 3 (Cs Sociales)
- Taller de redacción I (cátedra Dalle - carrera S) || Aula 2 (Cs Sociales)
TURNO NOCHE
LUNES
- Introducción a la Antropología (cátedra Ludueña) || Aula 6.6 Edificio Tornavías
- Introducción a las políticas públicas/políticas públicas I (cátedra Pereyra) || Aula 6 (Cs Sociales)
- Metodología de la Investigación (cátedra Rotman) || Subsuelo (Cs Sociales)
- Teoría Antropológica Clásica || (cátedra Noel) Aula 7 (Cs Sociales)
- Inglés III || Aula 2, nave 2 (Aulario)
- Política Latinoamericana || (cátedra Cavarozzi) Aula 4 (Cs Sociales)
- Presupuesto público || Aula 2 (Cs Sociales)
- Políticas regulatorias || Aula 5 (Cs Sociales)
- Vida social y pensamiento en América Latina (MATERIA OPTATIVA - de 16 a 18hs) || Teatro Tornavías
- Taller de práctica profesional (MATERIA OPTATIVA PYG) || Aula 3 (Cs Sociales)
- Sociedad y política en América Latina (cátedra Aboy Carlés - Melo) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Música y Sociedad, conceptos y procesos (MATERIA OPTATIVA) || Aula 3 (Cs Sociales)
MARTES
- Introducción a las Ciencia Política (cátedra Negri) || Aula 1 y 2 de nave 2 (Aulario)
- Introducción a la Psicología (cátedra Cencia) || Aula a designar.
- Historia General (cátedra Frydenberg) || Aula 6.6 Edificio Tornavías
- Teoría Social Contemporánea (cátedra Serrani) || Aula 3 nave 1 (aulario)
- Organización social del trabajo (cátedra Menéndez) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Antropología urbana (cátedra Segura) || Aula 6 (Cs sociales)
- Antropología de los procesos culturales (cátedra Panizo) || Aula 7 (Cs Sociales)
- Opinión política y comunicación política || Aula 4 (Cs Sociales)
- Administración pública || Aula a definir en edificio de Economía y Negocios
- Tecnología y comunicación en el sector público || Aula 6.9 edificio Tornavías
- Teoría política II || Aula 5 (Cs Sociales)
- Economía social y solidaria || Aula 3 (Cs sociales)
- Temas de políticas públicas || Sala de reuniones PyG (primer piso Sociales)
- Taller de redacción I (cátedra Vázquez Laba - carrera S) || Aula 2 (Cs Sociales)
MIÉRCOLES
- Elementos de la economía (cátedra Darchuk) || Aula 6.6 Edificio Tornavías
- Teoría del Estado (cátedra Navarro) || Aula 6.8 Edificio Tornavías
- Estudios Sociológicos sobre Argentina y América Latina (cátedra Gaggero) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Metodología Cuantitativa (cátedra González) || Aula a definir en edificio Tornavías
- Política educativa || Aula 4 (Cs Sociales)
- Relaciones Internacionales || Aula 6 (Cs Sociales)
- Movimientos sociales, participación política y Estado || Aula 5 (Cs Sociales)
- Problemas de Historia Cultural (MATERIA OPTATIVA) || Aula 3 (Cs Sociales)
- Taller de redacción I (cátedra Moya - carrera ASC) || Aula 3 (Cs Sociales)
JUEVES
- Historia Argentina (cátedra Losada) || Aula 6.6 y 6.7 Edificio Tornavías
- Inglés I || Aula 2, nave 2 (Aulario)
- Epistemología de las Ciencias Sociales (cátedra Palma) || Aula B (Aulario)
- Gestión local || Sala de reuniones PyG (primer piso Sociales)
- Sociología política || Aula 7 (Cs Sociales)
- Cultura solidaria || Subsuelo Cs Sociales
- Introducción a la Filosofía (cátedra Fernández a las 14hs) || Aula 8 Escuela de Humanidades
- Acción colectiva y movimientos sociales (cátedra De Gori) || Aula 1 (Cs Sociales)
- Estudios sociales de la economía (cátedra Wilkis/Filgueiro) Aula 2 (Cs Sociales)
- Antropología de la política (cátedra Malagamba) || Aula 3 (Cs Sociales)
- Taller de escritura académica (MATERIA OPTATIVA) || Aula 6 (Cs Sociales)
- Medios, campaña política y comportamiento electoral (MATERIA OPTATIVA) || Aula 5 (Cs Sociales)
VIERNES
- Introducción a la Sociología (cátedra de Gori) || Aula 6.6 y 6.7 Edificio Tornavías
- Administración pública provincial y municipal || Aula 5 (Cs Sociales)
- Gestión organizacional || Aula 3 (Cs Sociales)
- Teorías sociológicas de la modernidad (MATERIA OPTATIVA) || Aula 1 (Cs Sociales)
TEORÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA
Profesor: Sebastián Pereyra
Profesor: Esteban Serrani
Adscripto: Maximiliano Marentes
CLASE 1
Unidad 1: El estructural-funcionalismo y la síntesis de los clásicos.- Portantiero, J. C. "La Sociología Clásica: Durkheim y Weber - Estudio Preliminar".
CLASE 2
Unidad 1: El estructural-funcionalismo y la síntesis de los clásicos.
- Alexander, J. "Las teorías sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial" (Caps. 2, 3 y 5)
- Germani, A. "Gino Germani. Del antifascismo a la sociología" (Cap. 4)
- Merton, R. "Teoría y estructura sociales [1949]" (Cap. 1: “Funciones manifiestas y latentes”)
CLASE 3
Unidad 1: El estructural-funcionalismo y la síntesis de los clásicos.
- Parsons, T. "El sistema social". (Capítulos 1 y 2)
CLASE 4
Unidad 1: El estructural-funcionalismo y la síntesis de los clásicos.
- Parsons, T. "El sistema social". (Capítulos 1 y 2)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA COMPLETA
Unidad 1: El estructural-funcionalismo y la síntesis de los clásicos
- Portantiero, J. C. "La Sociología Clásica: Durkheim y Weber - Estudio Preliminar".
- Alexander, J. "Las teorías sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial" (Caps. 2, 3 y 5)
- Germani, A. "Gino Germani. Del antifascismo a la sociología" (Cap. 4)
- Merton, R. "Teoría y estructura sociales [1949]" (Cap. 1: “Funciones manifiestas y latentes”)
- Parsons, T. "El sistema social". (Capítulos 1 y 2)
Unidad 2: La teoría social más allá del estructural-funcionalismo: acción, sentido e interacción
- Sidicaro, R. "Las sociologías después de Parsons".
- Wright Mills, Ch. "La imaginación sociológica". (Cap. 1)
- de Ipola, E. "Los problemas en acción".
- Schütz, A. "Formación de conceptos y teorías en ciencias sociales".
- Goffman, E. "El orden de la interacción". (Cap. 1)
- Goffman, E. "Frame Analysis. Los marcos de la experiencia".
- Goffman, E. "Estigma. La identidad deteriorada".
Unidad 3: El disenso ortodoxo
- Giddens, A. y Turner, J. "Introducción" en La teoría social.
- Giddens, A. "Hermenéutica y teoría social".
- Giddens, A. "La constitución de la sociedad. Bases para la teoría de la estructuración". (Cap. 4)
- Giddens, A. "Las nuevas reglas del método sociológico. Crítica positivista de las sociologías comprensivas" (Cap. 3 y conclusión)
- Tovillas, P. "Bourdieu. Una introducción". (Cap. 2 y 3)
- Bourdieu, P. "El sentido práctico". (Cap. 3)
- Bourdieu, P. "Algunas propiedades de los campos".
- Bourdieu, P. "Espacio social y espacio simbólico". Pp.: 11-26.
Unidad 4: La sociedad en cuestión
- Kessler, G. "Introducción", en Courcuff. Ph., Las nuevas sociologías.
- Aronson, Perla. "Sociología: entre la inherente inmadurez y la posdisciplina".
- Bauman, Z. "Globalización. Consecuencias Humanas". (Cap. 1 y 3)
- Latour, B. "Reensamblar lo social. Una introducción a la teoría del actor-red". (Introducción y Conclusión)
- Beck, U. "La reinvención de la política: hacia una teoría de la modernización reflexiva".
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REEMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA POLÍTICA
Profesor titular: Ricardo Gutiérrez
Profesor adjunto: Juan J. Negri Malbrán
Jefe de trabajos prácticos: José Francisco Puello-Socarras
Jefe de trabajos prácticos: Patricio Besana
Jefe de trabajos prácticos: Lucas Christel
Unidad I: presentación: especificidad de la (ciencia) política.
- Bobbio, Norberto. “Ciencia Política” y “Política”. Pp.: 218-224, 1215-1225.
- Sartori, Giovanni. “¿Qué es la política?”. Pp.: 201-224.
CLASE 2
Unidad II: La política entre el conflicto y la ley: la república según Maquiavelo.
- Maquievelo, Nicolás. "Discursos sobre la primera década de Tito Livio" (Cap. I-LX).
CLASE 3
Unidad III: el fenómeno del poder.
- Lukes, Steven. "El poder: un fenómeno radical - nueva edición". Pp.: 1-103.
CLASE 4
Unidad IV: el estado: moderno y capitalista.
- Held, David. "La democracia y el orden global: del estado moderno al gobierno cosmopolita". Pp.: 71-97.
- Oszlak, Oscar. "Reflexiones sobre la formación del estado y la construcción de la sociedad argentina". Pp.: 531-548.
CLASE 5
Unidad IV: el estado: moderno y capitalista.
- Offe, Claus. "Contradicciones en el estado del bienestar". Pp.: 41-71, 105-116.
- O´Donnell, Guillermo. "Estado y alianzas en la Argentina, 1956-1976". Pp.: 31-68.
CLASE 6
Unidad V: ciudadanía: concepto y desarrollo histórico.
- Marshall, T. H. "Ciudadanía y clase social". Pp.: 13-82.
- Bendix, Reinhard. "Estado nacional y ciudadanía". Pp.: 78-104.
CLASE 7
Unidad VI: democracia como régimen de gobierno.
- Bobbio, Norberto. "El futuro de la democracia". Pp.: 9-49.
- Peter BACHRACH. "Un enfoque alternativo". Pp.: 146 - 165.
- Schmitter, Philippe & Karl, Terry Lynn. "Qué es la democracia y que no". Pp.: 37 - 49.
CLASE 8
Primer parcial
CLASE 9
Unidad VII: Formas de participación política.
- Pizzorno, Alessandro. "Introducción al estudio de la participación política". Pp.: 13-75.
CLASE 10
Unidad VIII: Grupos de interés.
Pasquino, Gianfranco. "Nuevo curso de ciencia política". Pp.: 70-130
CLASE 11
Unidad IX: Partidos políticos.
- Panebianco, Angelo. "Modelos de partido: organización y poder en los partidos políticos". Pp.: 487-512.
- Katz, Richard & Mair, Peter. "El partido cartel: la trasformación de los modelos de partidos y de la democracia de partidos". Pp.: 9-42.
- Gutiérrez, Ricardo A. "Entre movimiento y partido: un análisis de las transformaciones organizativas del peronismo entre 1983 y 1995". Pp.: 27-76.
- Katz, Richard & Mair, Peter. "El partido cartel: la trasformación de los modelos de partidos y de la democracia de partidos". Pp.: 9-42.
- Gutiérrez, Ricardo A. "Entre movimiento y partido: un análisis de las transformaciones organizativas del peronismo entre 1983 y 1995". Pp.: 27-76.
CLASE 12
Unidad X: Movimientos sociales.
- Tarrow, Sidney. "El poder en movimiento: los movimientos sociales, la acción colectiva y la política". Pp.: 21-53
- Offe, Claus. "Partidos políticos y nuevos movimientos sociales". Pp.: 163-220.
- Svampa, Maristella & Pereyra, Sebastián. "La política de los movimientos piqueteros". Pp.: 343-364
CLASE 13
Unidad XI: el orden internacional.
- Held, David. "La democracia y el orden global". Pp.: 99-127
- Beck, Ulrich. "¿Qué es la globalización?: falacias del globalismo, respuestas a la globalización". Pp.: 25-32
- Harvey, David. "El <nuevo> imperialismo: acumulación por desposesión". Pp.: 100-129.
CLASE 14
Segundo parcial.
CLASE 15
Finalización y cierre del curso.
CLASE 16
Recuperatorios.
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Profesor titular: Lucas I. González
Jefe de trabajos prácticos: Mariana Gutiérrez
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
HISTORIA ARGENTINA
Profesor titular: Juan Suriano
Profesora adjunta: Valeria Manzano
Jefe de trabajos prácticos: Luciana Anapios
Jefe de trabajos prácticos: Viviana Barry
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CLASE 1
Presentación de la materia
CLASE 2
Unidad I, la organización del Estado nacional, 1852-1880.
- Sábato, Hilda. "Historia de la Argentina, 1852-1890". (Cap. I, II, y III)
CLASE 3
Unidad I, la organización del Estado nacional, 1852-1880.
- Falcón, Ricardo. "Los trabajadores y el mundo del trabajo". Pp.: 483-544
CLASE 4
Unidad II, la consolidación de la Argentina agroexportadora, 1880-1930.
- Zabeiro, Blanca. "Un mundo rural en cambio". Pp.: 293-362.
CLASE 5
Unidad II, la consolidación de la Argentina agroexportadora, 1880-1930.
- Devoto, Fernando. "Historia de la inmigración en la Argentina". (Cap. VI: pp. 247-293)
CLASE 6
Unidad II, la consolidación de la Argentina agroexportadora, 1880-1930.
- Rocchi, Fernando. "El péndulo de la riqueza: la economía Argentina en el periodo 1880-1916". Pp.: 15-69.
- Liernur, Francisco. "La construcción del país urbano". Pp.: 409-463.
CLASE 7
Unidad II, la consolidación de la Argentina agroexportadora, 1880-1930.
- Suriano, Juan. "El Estado argentino frente a los trabajadores urbanos: política social y represión, 1880-1916".
CLASE 8
Unidad II, la consolidación de la Argentina agroexportadora, 1880-1930.
- Falcón & Monserrat. "Estado, empresas, trabajadores y sindicatos". Pp.: 151-194.
CLASE 9
Primer parcial: 02.10.2014, de 08 a 10 hs.
CLASE 10
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Ballent & Gorelik. "País urbano o país rural: la modernización territorial y su crisis". Pp.: 143-200. (Entrega de informe)
CLASE 11
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Macor, Dario. "Partidos, coaliciones y sistemas de poder". Pp.: 49-95.
CLASE 12
- Suriano, Juan. "El Estado argentino frente a los trabajadores urbanos: política social y represión, 1880-1916".
CLASE 8
Unidad II, la consolidación de la Argentina agroexportadora, 1880-1930.
- Falcón & Monserrat. "Estado, empresas, trabajadores y sindicatos". Pp.: 151-194.
CLASE 9
Primer parcial: 02.10.2014, de 08 a 10 hs.
CLASE 10
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Ballent & Gorelik. "País urbano o país rural: la modernización territorial y su crisis". Pp.: 143-200. (Entrega de informe)
CLASE 11
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Macor, Dario. "Partidos, coaliciones y sistemas de poder". Pp.: 49-95.
CLASE 12
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Torre & Pastoriza. "La democratización del bienestar". Pp.: 257-312. (Entrega de informe)
CLASE 13
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Doyon, Louise. "Conflictos obreros durante el régimen peronista". Pp.: 221-263.
CLASE 14
Unidad IV, la Argentina entre la caída del peronismo y el golpe de 1976.
- Tcach, Cesar. "Golpes, proscripciones y partidos políticos". Pp.: 17-62.
CLASE 15
Unidad IV, la Argentina entre la caída del peronismo y el golpe de 1976.
- Gordillo, Mónica. "Protesta, rebelión y movilización: de la resistencia a la lucha armada, 1955-1973". Pp.: 329-380. (Entrega de informe)
CLASE 16
Recuperatorio: 20.11.2014, en horario de práctico.
- Franco, Marina. "Un enemigo para la nación. Orden interno, violencia y subversión. 1973-1976".
- Torre & Pastoriza. "La democratización del bienestar". Pp.: 257-312. (Entrega de informe)
CLASE 13
Unidad III, de la crisis del modelo agroexportador al peronismo, 1930-1955.
- Doyon, Louise. "Conflictos obreros durante el régimen peronista". Pp.: 221-263.
CLASE 14
Unidad IV, la Argentina entre la caída del peronismo y el golpe de 1976.
- Tcach, Cesar. "Golpes, proscripciones y partidos políticos". Pp.: 17-62.
CLASE 15
Unidad IV, la Argentina entre la caída del peronismo y el golpe de 1976.
- Gordillo, Mónica. "Protesta, rebelión y movilización: de la resistencia a la lucha armada, 1955-1973". Pp.: 329-380. (Entrega de informe)
CLASE 16
Recuperatorio: 20.11.2014, en horario de práctico.
- Franco, Marina. "Un enemigo para la nación. Orden interno, violencia y subversión. 1973-1976".
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REEMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
ANTROPOLOGÍA DE LOS PROCESOS CULTURALES
Profesor Titular - TM: Luis Ferreira Makl
Profesor Titular - TN: Zapata
CLASE 1
Resumen de la clase I
Resumen de la clase I
Tema: Introducción a la materia
CLASE 2
- Geertz, Clifford. “La ideología como sistema
cultural”. En: La interpretación de las culturas.
- Kuper, Adam. “Introducción” en: Cultura. La versión de
los antropólogos.
CLASE 3
Resumen de la clase III
- Grimson & Semán. “Presentación: la cuestión Cultura” en: Etnografías contemporáneas.
- Grimson & Semán. “Presentación: la cuestión Cultura” en: Etnografías contemporáneas.
- García Canclini, Néstor. “La cultura extraviada en sus
definiciones” en: Diferentes, desiguales y desconectados – Mapas de la
interculturalidad.
- Gluckman, Max. “Algunos procesos de cambio social” en:
Antropología de las sociedades contemporáneas.
CLASE 4
Resumen de la clase IV
- Geertz, Clifford. “Después de la revolución: el destino del nacionalismo en los nuevos estados” en: La interpretación de las culturas.
Resumen de la clase IV
- Geertz, Clifford. “Después de la revolución: el destino del nacionalismo en los nuevos estados” en: La interpretación de las culturas.
- Grimson, Alejandro. “Introducción” en: Pasiones nacionales.
Política y cultura en Brasil y Argentina.
- Gavazzo, Natalia: “Kaipi Bolivia: el patrimonio
cultural boliviano en exposición” en: Patrimonio, políticas culturales y
participación ciudadana.
- Domínguez, María Eugenia. “Reflexiones sobre la
identidad y la diferencia” en: Patrimonio, políticas culturales y participación
ciudadana.
CLASE 5
Resumen de la clase V
- Hannerz, Ulf. “Fluxos, fronteiras, híbridos: palavras-chave da antropología transnacional” em: Mana.
CLASE 6
- Hannerz, Ulf. “Fluxos, fronteiras, híbridos: palavras-chave da antropología transnacional” em: Mana.
- Ribeiro, Gustavo. “El sistema mundial no-hegemónico y
la globalización popular” en: Serie Antropología.
- Ortiz, Fernando. “Del contrapunteo y de sus capítulos
complementarios” en: Contrapunto cubano del trabajo y el azúcar.
CLASE 6
Resumen de la clase VI
- Segato, Rita. “Identidades políticas/alteridades históricas” en: La nación y sus otros.
- Segato, Rita. “Identidades políticas/alteridades históricas” en: La nación y sus otros.
- Tubino, Fidel. “Interculturalizando el
multiculturalismo” en: PUC del Perú.
CLASE 7
Escolar, Diego. “Prólogo, introducción y conclusión”
en: Los dones étnicos de la nación.
Briones, Claudia. “Viviendo a la sombra de naciones
sin sombra” en: Interculturalidad y política.
CLASE 8
- Semán & Vila. ”La música y los jóvenes de los sectores
populares” en: Revista transcultural de música.
- Míguez, Daniel. “Presentación: transgresión y
pobreza urbana” en: Etnografías contemporáneas.
CLASE 9
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REEMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
ESTUDIOS SOCIALES DE LA ECONOMÍA
Profesor Titular: Alexandre Roig
CLASE 1
Resumen de la clase I
Tema: el materialismo radical de Spinoza.
CLASE 2
Resumen de la clase II
Tema: el ensayo del don. Deconstruyendo la economía neoclásica // Bataille, el estudio de lo heterogéneo.
CLASE 3
Resumen de la clase III
Tema: origen y estructuración del campo de los Estudios Sociales de la Economía // Polanyi, la institucionalización de las formas de integración.
CLASE 4
Resumen de la clase IV
Tema: la construcción de la modernidad.
CLASE 5
Resumen de la clase V
Tema: el modelo de la tipología de la sociedad de Theret.
CLASE 6
Resumen de la clase VI
Tema: estructura, institución y acción en la teoría social.
CLASE 7
Resumen de la clase VII
Tema: Granovetter, la Nueva Sociología Económica (NSE) // Bourdieu, la construcción del habitus económico.
CLASE 8
Resumen de la clase VIII
Tema: Marshall Sahlins, la economía incrustada en relaciones sociales // la etnografía económica de Florence Weber.
Resumen de la clase I
Tema: el materialismo radical de Spinoza.
CLASE 2
Resumen de la clase II
Tema: el ensayo del don. Deconstruyendo la economía neoclásica // Bataille, el estudio de lo heterogéneo.
CLASE 3
Resumen de la clase III
Tema: origen y estructuración del campo de los Estudios Sociales de la Economía // Polanyi, la institucionalización de las formas de integración.
CLASE 4
Resumen de la clase IV
Tema: la construcción de la modernidad.
CLASE 5
Resumen de la clase V
Tema: el modelo de la tipología de la sociedad de Theret.
CLASE 6
Resumen de la clase VI
Tema: estructura, institución y acción en la teoría social.
CLASE 7
Resumen de la clase VII
Tema: Granovetter, la Nueva Sociología Económica (NSE) // Bourdieu, la construcción del habitus económico.
CLASE 8
Resumen de la clase VIII
Tema: Marshall Sahlins, la economía incrustada en relaciones sociales // la etnografía económica de Florence Weber.
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REEMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Profesor Titular: Lucas I. González
Tema: El conocimiento científico.
- Chalmers, Alan. "¿Qué es esa Cosa Llamada Ciencia?" (Capítulos 1, 2, 5, 8 y 9).
- Almond, Gabriel. "Mesas Separadas: Escuelas
y Corrientes en las Ciencias Políticas". Pp.: 39-62.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Capítulos 1, 2, 3 y 4).
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 1).
CLASE 3
Resumen clase III
Tema: Las etapas del proceso de investigación. La conceptualización y operacionalización.
Resumen clase III
Tema: Las etapas del proceso de investigación. La conceptualización y operacionalización.
- Sartori, Giovanni. "La Política. Lógica y Método en las Ciencias Sociales" (Capítulo III: "¿Cuál Método?")
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 5: "Conceptualización, Operacionalización y Medición", y cap. 6: "Operacionalización").
- Collier, David, LaPorte, Jody & Seawright, Jason. "Putting Typologies to Work: Concept-Formation, Measurement, and Analytic Rigor".
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 5: "Conceptualización, Operacionalización y Medición", y cap. 6: "Operacionalización").
- Collier, David, LaPorte, Jody & Seawright, Jason. "Putting Typologies to Work: Concept-Formation, Measurement, and Analytic Rigor".
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 5).
+ Material Adicional: Diapositiva "conceptos, variables e hipótesis".
CLASE 4
Resumen clase IV
Tema: Medición.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 6: "Operacionalización" y cap. 7: "Índices, Escalas y Tipologías").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 5).
CLASE 4
Resumen clase IV
Tema: Medición.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 6: "Operacionalización" y cap. 7: "Índices, Escalas y Tipologías").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 5).
+ Material Adicional: Diapositiva "inferencia y causalidad".
CLASE 5
Resumen clase V
Tema: La Inferencia Descriptiva y Explicativa.
- King, Gary, Robert O. Keohane, & Sidney Verba. "El Diseño de la Investigación Social. La Inferencia Científica en la Investigación Cualitativa" (Capítulos 1, 2 y 3 - apartados 3.1 y 3.2-).
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 3).
- Sartori, Giovanni y Morlino, Leonardo. "La Comparación en las Ciencias Sociales". Pp.:13-74.
CLASE 5
Resumen clase V
Tema: La Inferencia Descriptiva y Explicativa.
- King, Gary, Robert O. Keohane, & Sidney Verba. "El Diseño de la Investigación Social. La Inferencia Científica en la Investigación Cualitativa" (Capítulos 1, 2 y 3 - apartados 3.1 y 3.2-).
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 3).
- Sartori, Giovanni y Morlino, Leonardo. "La Comparación en las Ciencias Sociales". Pp.:13-74.
- Agis, Emmanuel, Carlos Cañete & Demian Panigo. "El Impacto de la Asignación Universal por Hijo en Argentina". Pp.: 1-54.
+ Material Adicional: Diapositiva "análisis cuantitativo".
CLASE 6
Resumen clase VI
Tema: Muestreo. Encuestas.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 8: "La Lógica del Muestreo").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 7).
- Seligson, Mitchell. “Improving the Quality of Survey Research in Democratizing Countries”. Pp.: 51-56
+ Material Adicional: Diapositiva "probabilidad, muestreo".
CLASE 6
Resumen clase VI
Tema: Muestreo. Encuestas.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 8: "La Lógica del Muestreo").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 7).
- Seligson, Mitchell. “Improving the Quality of Survey Research in Democratizing Countries”. Pp.: 51-56
+ Material Adicional: Diapositiva "probabilidad, muestreo".
CLASE 7
Resumen clase VII
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Análisis y control.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 14: "Análisis de Datos Cuantitativos").
- Blalock, Hubert. "Social Statistics" (Cap 5: "Medidas de Tendencia Central" y cap. 6: "Medidas de Dispersión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 6).
CLASE 8
Resumen clase VIII
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística.
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 6).
- Calvo, Ernesto & Escolar, Marcelo. "La Nueva Política de Partidos en Argentina. Crisis Política, Realineamientos Partidarios y Reforma Electoral" (Cap. 4). Pp.: 97-142.
CLASE 9
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Tablas de contingencia, coeficiente de correlación.
- Blalock, Hubert. "Social Statistics" (Cap. 7: "La Distribución Normal").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 7).
- Lijphart, Arend. "Patterns of Democracy. Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries" (Cap. 14).
Resumen clase VIII
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística.
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 6).
- Calvo, Ernesto & Escolar, Marcelo. "La Nueva Política de Partidos en Argentina. Crisis Política, Realineamientos Partidarios y Reforma Electoral" (Cap. 4). Pp.: 97-142.
CLASE 9
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Tablas de contingencia, coeficiente de correlación.
- Blalock, Hubert. "Social Statistics" (Cap. 7: "La Distribución Normal").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 7).
- Lijphart, Arend. "Patterns of Democracy. Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries" (Cap. 14).
CLASE 10
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Probabilidad: lógica y limitaciones.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 16: "Análisis Estadístico").
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 7: "La Distribución Normal").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 7).
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Probabilidad: lógica y limitaciones.
- Babbie, Earl R. "Manual para la Práctica de la Investigación Social" (Cap. 16: "Análisis Estadístico").
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 7: "La Distribución Normal").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 7).
CLASE 11
Parcial.
Parcial.
CLASE 12
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Bi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 8 y 9).
CLASE 13
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Bi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 8 y 9).
- Lodola, Germán, "Protesta Popular y Redes Clientelares en Argentina: el Reparto Federal del Plan Trabajar". Pp.:.515-536.
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Bi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 8 y 9).
- Lodola, Germán, "Protesta Popular y Redes Clientelares en Argentina: el Reparto Federal del Plan Trabajar". Pp.:.515-536.
CLASE 14
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Multi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 10).
- King, James D. & Cohen, Jeffrey E. "What Determines a Governor's Popularity?". Pp.: 225-247.
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Multi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 10).
- King, James D. & Cohen, Jeffrey E. "What Determines a Governor's Popularity?". Pp.: 225-247.
CLASE 15
ENTREGA DE TRABAJO FINAL
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Multi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 10).
- González, Lucas. "El Poder de los Gobernadores. Conceptualización, Medición y Análisis Comparado". Documento de Trabajo Interno, EPyG-UNSAM, 2012.
ENTREGA DE TRABAJO FINAL
Tema: Análisis de Datos e Inferencia Estadística. Técnicas para el análisis. Modelos de Regresión Multi-variados.
- Blalock, Hubert, "Social Statistics" (Cap. 17: "Correlación y Regresión").
- Kellstedt, Paul & Whitten, Guy. "The Fundamentals of Political Science Research" (Cap. 10).
- González, Lucas. "El Poder de los Gobernadores. Conceptualización, Medición y Análisis Comparado". Documento de Trabajo Interno, EPyG-UNSAM, 2012.
CLASE 16
Presentaciones orales de los trabajos. Revisión, Cierre y Conclusiones.
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REEMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
TEORÍA ANTROPOLÓGICA CLÁSICA
Profesor Titular: Axel Lazzari
Jefe de Trabajos Prácticos: María Soledad Córdoba
Tema: Antropologizar la antropología.
- Kottac, C. P. "Breve historia de las principales teorías antropológicas".
- Krotz, E. "Pasos para el estudio y la exposición de un texto antropológico". Pp.: 1-4.
- Williams, R. "Tradiciones, instituciones, formaciones".
CLASE 2
Tema: Relativizando desde la antropología argentina.
- Bartolome, L. "Argentina: la enseñanza de la antropología social en el contexto de las ciencias antropológicas". Pp.: 1-31.
- Restrepo, E. "Singularidades y asimetrías en el campo antropológico mundial. Pp.: 9-22
- Bórmida, M. "el estudio de los bárbaros desde la antigüedad hasta mediados del S. XIX - Bosquejo para una historia del pensamiento etnológico"
- Imbelloni, J. "Antropologia, investigadores e investigaciones de esta ciencia en nuestro país". Pp.: 190-213.
- Menéndez, E. "Las furias y las penas. O de cómo fue y podría ser la antropología" Pp.: 88-97.
- Bórmida, M. "el estudio de los bárbaros desde la antigüedad hasta mediados del S. XIX - Bosquejo para una historia del pensamiento etnológico"
- Imbelloni, J. "Antropologia, investigadores e investigaciones de esta ciencia en nuestro país". Pp.: 190-213.
- Menéndez, E. "Las furias y las penas. O de cómo fue y podría ser la antropología" Pp.: 88-97.
Tema: "Desarrollo" y "primitivo", primer lenguaje científico para la antropología.
Tema: historias geográficas de culturas. / "antropología cultural"
- Boas, F. "El estudio de la geografia" en Race, Language and Culture.
- Boas, F. "Cuestiones fundamentales de antropología cultural".
- Boas, F. "Prefacio", "Introducción" y "Arte de la costa del Pacífico Septentrional de la América del Norte" en El Arte primitivo.
- Efron, D. "Gesto, raza y cultura".
CLASE 7
Resumen de la clase VII
Tema: culturalismos (distribución geohistórica, configuración, enculturación)
- Benedict, R. "La ciencia de la costumbre", "La diversidad de las culturas", "La integración de la cultura" en El hombre y la cultura.
- Benedict, R. "Destino: el Japón", "Cada uno en su lugar", "Deudor de las edades y del mundo", "Los japoneses tras del Día de la Victoria" en El crisantemo y la espada.
- Mead, M. "La familia samoana", "Experiencia y individualidad de la joven" y "Nuestros problemas educativos considerados a la luz de la experiencia samoana" en Adolescencia y cultura en Samoa.
- Mead, M. "La aplicación de las técnicas antropológicas a la comunicación nacional mutua" en Antropología, la Ciencia del Hombre.
- Mead, M. "Primeros aprendizajes". Macho y hembra. Estudio de los sexos en un mundo en transición.
- Dembo, A y J. Imbellonni. "Deformaciones internacionales del cuerpo humano de carácter étnico"
CLASE 8
Resumen de la clase VIII
Tema: La civilización y sus formas, "sociología comparativa"
- Durkheim, E. "¿Qué es un hecho social?"
- Durkheim, E. "Objeto de la investigación", "Definición del fenómeno religioso y de la religión" , "El totemismo como religión elemental", "El sistema cosmológico del toteismo y la noción de género", "La noción de principio o mana totémico y la idea de fuerza" y "Conclusiones" de Las formas elementales de la vida religiosa.
- Lukes, S. "Introducción" en Emile Durkheim. Su vida y su obra.
- Durkheim, E. y M. Mauss. "De ciertas formas primitivas de clasificación".
- Murdock, G. "Guía para la investigación etnológica"
CLASE 9
Resumen de la clase IX
Tema: La civilizacion y sus formas, "Etnología"
- Cazenueve, J. Caps. 1, 2 y 7 de Sociología de Marcel Mauss.
- Mauss, M. "Técnicas y movimientos corporales".
- Mauss, M. "Un autorretrato intelectual".
- Giobellina Brumana, F. "Entre Tintín y Tartarín: la misión Dakar-Dijibutí en el origen de la etnografía francesa".
- Mauss, M. "Ensayo sobre el don. Razón y forma del cambio en las sociedades primitivas".
CLASE 10
Resumen de la clase X
Tema: La ciencia de la cultura / "Antropología funcional"
- Leclercq, G. "Segunda parte: La antropología clásica ante la realidad colonial".
- Krotz, E. "La antropología entre ciencia normal y revolución científica".
- Leclercq, G. "Primera parte: Imperialismo colonial y antropología" en Antropología y colonialismo.
- Cunningham, R.A. "Exhibición de nativos de Queensland". Pp.: 83-84.
- Moreno, F. "Antropología y arqueología: importancia del estudio de estas ciencias en la República Argentina".
- Tylor, E. B. "La ciencia de la cultura", "El desarrollo de la cultura" en Cultura primitiva.
- Sarmiento, D. F. "Viaje aéreo a través del museo prehistórico de Moreno".
- Cigliano, E. M. "Homenaje del Museo de la Plata con motivo de su centenario".
- Tylor, E. B. "El mundo espiritual".
- Wingfield, C. "La cebolla de Tylor: un curioso caso de cebollas embrujadas en Somerset".
Tema: Desarrollo de la sociedad humana / "Antropología".
- Duvignaud, J. "Morgan".
- Morgan, L. H. "Periodos étnicos" en la sociedad primitiva.
- Morgan, L. H. "Introducción" en Systems of Consanguinity and affinity of the Human Family.
- Morgan, L. H. "La cena de Moctezuma".
- Morgan, L. H. "Las tres reglas de la herencia" en la sociedad primitiva.
- Palacios, A. Morgan y su libro "la sociedad primitiva".
Tema: Historia geográfica de la cultura / "Völkerkunde".
- Fabian, J. "Humor Blanco".
- Frobenius, L. Paideuma. La cultura como ser viviente. Contornos de una doctrina cultural y psicológica.
- NEW YORK TIMES. "Atlantean relics fascinates Kaiser. He Sees the mysterius Objetects Brought from African by Dr. Frobenius".
- Romero, J. L. "El problema de los contactos de cultura". Pp.: 2
- Schmidt, W. "Origen y evolución del Alto Dios de la cultura primitiva"
- Imbelloni, J. "Concepto de cultura como entidad vital autónoma", "Elaboración etnológica y su método", "Ámbitos y ciclos culturales" en Epítome de Culturología.
- Imbelloni, J. "Informe preliminar sobre la expedición a Patagonia".
- Imbelloni, J. "El Génesis de los pueblos protohistóricos de América" en Religiosidad indígena americana.
- Gusinde, M. "Prólogo" y "Conclusión" en Los fueguinos.
- Imbelloni, J. "Una arma de Oceanía en el Neuquén" en Epítome.
- Fontán, "Introducción", "Breve síntesis de su trayectoria", "Postguerra" y "Ética" en M. Oswald Menghin: ciencia y nazismo. El antisemitismo como imperativo moral.
- Boas, F. "El estudio de la geografia" en Race, Language and Culture.
- Boas, F. "Cuestiones fundamentales de antropología cultural".
- Boas, F. "Prefacio", "Introducción" y "Arte de la costa del Pacífico Septentrional de la América del Norte" en El Arte primitivo.
- Efron, D. "Gesto, raza y cultura".
CLASE 7
Resumen de la clase VII
Tema: culturalismos (distribución geohistórica, configuración, enculturación)
- Benedict, R. "La ciencia de la costumbre", "La diversidad de las culturas", "La integración de la cultura" en El hombre y la cultura.
- Benedict, R. "Destino: el Japón", "Cada uno en su lugar", "Deudor de las edades y del mundo", "Los japoneses tras del Día de la Victoria" en El crisantemo y la espada.
- Mead, M. "La familia samoana", "Experiencia y individualidad de la joven" y "Nuestros problemas educativos considerados a la luz de la experiencia samoana" en Adolescencia y cultura en Samoa.
- Mead, M. "La aplicación de las técnicas antropológicas a la comunicación nacional mutua" en Antropología, la Ciencia del Hombre.
- Mead, M. "Primeros aprendizajes". Macho y hembra. Estudio de los sexos en un mundo en transición.
- Dembo, A y J. Imbellonni. "Deformaciones internacionales del cuerpo humano de carácter étnico"
CLASE 8
Resumen de la clase VIII
Tema: La civilización y sus formas, "sociología comparativa"
- Durkheim, E. "¿Qué es un hecho social?"
- Durkheim, E. "Objeto de la investigación", "Definición del fenómeno religioso y de la religión" , "El totemismo como religión elemental", "El sistema cosmológico del toteismo y la noción de género", "La noción de principio o mana totémico y la idea de fuerza" y "Conclusiones" de Las formas elementales de la vida religiosa.
- Lukes, S. "Introducción" en Emile Durkheim. Su vida y su obra.
- Durkheim, E. y M. Mauss. "De ciertas formas primitivas de clasificación".
- Murdock, G. "Guía para la investigación etnológica"
CLASE 9
Resumen de la clase IX
Tema: La civilizacion y sus formas, "Etnología"
- Cazenueve, J. Caps. 1, 2 y 7 de Sociología de Marcel Mauss.
- Mauss, M. "Técnicas y movimientos corporales".
- Mauss, M. "Un autorretrato intelectual".
- Giobellina Brumana, F. "Entre Tintín y Tartarín: la misión Dakar-Dijibutí en el origen de la etnografía francesa".
- Mauss, M. "Ensayo sobre el don. Razón y forma del cambio en las sociedades primitivas".
CLASE 10
Resumen de la clase X
Tema: La ciencia de la cultura / "Antropología funcional"
- Leclercq, G. "Segunda parte: La antropología clásica ante la realidad colonial".
- Malinowski, B. "Antropología práctica". Pp.: 22-38.
- Malinowski, B. "La racionalización de la antropología y la administración".
- Malinowski, B. "La cultura".
- Malinowski, B. "Axiomas generales del funcionalismo", "Definición de la función", "La estructura de una institución", "El concepto de función", "¿Hacia dónde va la antropología?" en Una teoría científica de la cultura.
- Malinowski, B. "La cultura".
- Malinowski, B. "Axiomas generales del funcionalismo", "Definición de la función", "La estructura de una institución", "El concepto de función", "¿Hacia dónde va la antropología?" en Una teoría científica de la cultura.
- Malinowski, B. "El problema Pan-Africano del Contacto Cultural". Pp.: 649-665.
- Malinowski, B. "Los jardines de coral y su magia".
- Cortazar, A. R. "El carnaval en el folklore calchaqui, con una breve exposición sobre la teoría y la practica del método folklórico integral".
- Malinowski, B. "Prefacio", "Introducción", "Principales características del Kula", "Canoas y navegación , "El significado del Kula" de Los argonautas.
CLASE 11
Tema: Sistemas sociales comparados / “Antropología social”
- Radcliffe Brown A. R. “Prefacio” de African Political Systems.
- Radcliffe Brown A. R. “Introducción”, “El concepto de función en la ciencia social”, “Estructura social” en Estructura y función en la sociedad primitiva.
- Radcliffe Brown A. R. “El método comparativo en antropología social”.
- Malinowski, B. "Los jardines de coral y su magia".
- Cortazar, A. R. "El carnaval en el folklore calchaqui, con una breve exposición sobre la teoría y la practica del método folklórico integral".
- Malinowski, B. "Prefacio", "Introducción", "Principales características del Kula", "Canoas y navegación , "El significado del Kula" de Los argonautas.
CLASE 11
Tema: Sistemas sociales comparados / “Antropología social”
- Radcliffe Brown A. R. “Prefacio” de African Political Systems.
- Radcliffe Brown A. R. “Introducción”, “El concepto de función en la ciencia social”, “Estructura social” en Estructura y función en la sociedad primitiva.
- Radcliffe Brown A. R. “El método comparativo en antropología social”.
- Radcliffe Brown A. R. “Nota Histórica sobre la Antropología Social Británica". Pp.: 275-277.
- Evans-Pritchard E. E. “El sistema político” en Los Nuer.
- Radcliffe Brown A. R. “Sobre las relaciones burlescas”.
CLASE 12
Tema: Cambio cultural y evolutivo / “Antropología socio-cultural”
- Cuche, D. “El estudio de las relaciones entre culturas y la renovación del concepto de cultura” en La noción de cultura en las ciencias sociales.
- Palavecino, E. “Teoría del cambio cultural”.
- Redfield, R. “Prefacio”, “La península de Yucatán”, “La cultura folk y la civilización” en Yucatán.
- Steward, J. “El concepto y el método de la ecología cultural”.
- Lafon. C. R. "Nociones de introducción a la antropología"
- Censo indígena nacional 1966-67.
CLASE 13
Tema: Cambio social / “Antropología social” y “Antropología dinamista”
- Gluckman, M. “Análisis de una situación social en Zululandia moderna”.
- Leach, E. “Prefacio”, “Replanteamiento de la antropología social”.
- Turner, V. "Un doctor ndembu en acción".
- Cardoso de Oliveira, R. “Aculturación y ‘fricción’ interétnica”.
CLASE 14
Tema: Cambio social / “Antropología social” y “Antropología dinamista”
- Levi-Stratuss, C. “Naturaleza y cultura”.
- Levi-Stratuss, C. “Raza e historia”.
- Levi-Stratuss, C. “La noción de estructura en etnología”, “El análisis estructural en lingüística y en antropología”.
- Levi-Stratuss, C. “La ciencia de lo concreto".
- Evans-Pritchard E. E. “El sistema político” en Los Nuer.
- Radcliffe Brown A. R. “Sobre las relaciones burlescas”.
CLASE 12
Tema: Cambio cultural y evolutivo / “Antropología socio-cultural”
- Cuche, D. “El estudio de las relaciones entre culturas y la renovación del concepto de cultura” en La noción de cultura en las ciencias sociales.
- Palavecino, E. “Teoría del cambio cultural”.
- Redfield, R. “Prefacio”, “La península de Yucatán”, “La cultura folk y la civilización” en Yucatán.
- Steward, J. “El concepto y el método de la ecología cultural”.
- Lafon. C. R. "Nociones de introducción a la antropología"
- Censo indígena nacional 1966-67.
CLASE 13
Tema: Cambio social / “Antropología social” y “Antropología dinamista”
- Gluckman, M. “Análisis de una situación social en Zululandia moderna”.
- Leach, E. “Prefacio”, “Replanteamiento de la antropología social”.
- Turner, V. "Un doctor ndembu en acción".
- Cardoso de Oliveira, R. “Aculturación y ‘fricción’ interétnica”.
CLASE 14
Tema: Cambio social / “Antropología social” y “Antropología dinamista”
- Levi-Stratuss, C. “Naturaleza y cultura”.
- Levi-Stratuss, C. “Raza e historia”.
- Levi-Stratuss, C. “La noción de estructura en etnología”, “El análisis estructural en lingüística y en antropología”.
- Levi-Stratuss, C. “La ciencia de lo concreto".
ATENCIÓN
- Resulta pertinente aclarar que los resúmenes NO REEMPLAZAN bajo ningún concepto la lectura obligatoria de los textos.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
- Las grabaciones de las clases permitirán tener nociones de lo visto a quienes no hayan estado presentes o a aquellos que quieran refrescar algún tema; No podrá darse uso a su contenido ante cualquier reclamo o queja en un examen.
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